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“大国边疆”育人工程实践团见证新时代边疆治理讲述2.2万公里的同心故事

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原标题：“大国边疆”育人工程实践团见证新时代边疆治理讲述2.2万公里的同心故事 约2.2万公里，是中国陆地边界长度，也是“大国边疆”育人工程实践团成员走过的长度。 2023年起，中国人民大学以“铸牢中华民族共同体意识，推动边疆民族地区高质量发展”为主题，携手中央民族大学等院校全面启动“大国边疆”育人工程。截至目前，已累计组织1200余名师生深入边疆一线，在行走中讲述新时代边疆治理的鲜活故事。 从边疆事到笔下文 在中国人民大学外国语学院本科生柴卓尔看来，行走边疆不仅是一次触动心灵的旅程，更是一次把见闻写成文字、把责任落到心底的过程。 从“塞上愚公”董鸿儒、“草原额吉”都贵玛，到基层教师、驻村书记、边防连战士，实践团成员一路行走、一路记录。他们走进边防连队，看到戍边战士用石头在山坡上拼成“乐守边关”作为路标；他们走访扎根边境的村书记，聆听守望家园的故事；他们走进普通村民家中，触摸生活的变化与温度。 国门口岸、边疆企业、特色产业园区、民族聚居社区……实践团成员走过300多个调研点位，累计形成80万字的一手资料，拍摄下一组组真实而鲜活的影像。“我们希望用年轻人的视角讲述‘兴边富民、稳边固边’的时代故事，让更多没有到达边疆的同龄人在读到这些文字、看到这些视频时，能听见边疆的脉搏，感受家国的温度。”柴卓尔说。 “当我们的学生把这里的故事讲给更多青年听，当他们把边疆温度写出来、拍出来，这不仅是一次社会实践，还是他们自己成长为讲述者、建设者的开始。”中国人民大学新闻学院讲师周晓辉说。 从思政课到同心圆 如今，这节“开在田野上”的思政课，正在更大范围引发回响。 中国人民大学依托“大国边疆—铸牢中华民族共同体意识研究院”调研工作室等平台与地方政策研究部门合作，举办“行走中国我看见”大国边疆调研报告、典型案例、政策建议优秀成果评选，全力打造“大国边疆”案例库等边疆研究品牌成果。此外，中国人民大学还联合50多所当地大中小学共建“边疆县域大中小学思想政治教育一体化建设联盟”，孵化有形、有感、有效铸牢中华民族共同体意识的示范课程。 “石榴花开，籽籽同心。文脉绵延，天下归心。”中国人民大学党委学生工作部、人民武装部部长杨子强表示，“大国边疆”育人工程旨在探索中国场景、中国成就、中国故事与中国道路、中国道理、中国精神紧密结合的育人模式，让师生在山河壮丽之美中感受边疆气象之大，在人文璀璨之厚中播种民族团结之种，引导学生在回应重大理论与现实问题的过程中，为建构中国自主的边疆学知识体系贡献力量。 本报记者 曾玥（记者 曾玥）
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